济源五龙口二中张颖老师，以放假不时学为己任，尽职尽责，精妙管理，点燃线上教学。　　在学校拒绝每一名教师拿走空中教学方案之初，她也懦弱过，但她自知自己肩上的责任，如果此时自己都处在懵懂之中，又让孩子们情何以堪。她大力调整心态，利用手头一切可利用的资源，逐步形成了英语教学方案雏形。

怎奈计划跟上变化，第一节英语网课下来，学生们争相对系统，全英教学听得不过于不懂、太快了，跟上等等。这的确让人始料未及。为了适应环境并照料大多数学生，她抓住调整教学方案，在同学科教学领导的反对和引领下，第一时间构成了针对九年级学生现状的教学方案。　　每个教学科目都有其自身特点，无法一概而论。

她自知这一点，以英语为事例，在日常课堂上，学生们主要通过师生对话、生生对话和自我理解消化来掌控科学知识。但是在这个类似的教学课堂中，比较缺少语言环境，学生们对科学知识的解读内化不能通过记忆和默写。

同时，如今的孩子们，不缺少优质教学视频资源，不缺少网络WiFi，他们缺乏的才是是有效地的监管和严苛的自律。因此，行之有效的对应方案就是检查学生每日任务的实施情况。为了将这一任务落到实处，她采行了花样繁多的措施：　　抽验到底，你就是村里最靓的那个仔。　　两个教学班将近九十名学生，在一天之内一一检查作业并不予精细对系统是完全不有可能的，因此，她采行了抽验的方式。

为了防止学生们经常出现侥幸心理，实在自己不有可能如此幸运地，她要求每天中午发售英语作业警告服务，并于下午四点后发布抽验名单，每天十到二十人平均，拒绝晚六点前递交。那么遇上递作业的困难户怎么办呢？还有后讨。

　　连环call不打也不大骂，就是电话陪伴你闲谈　　初期，不把作业当回事的学生当然也大有人在，不怕！虽然此时　　此刻老师不出你身边，但你的家长和手机认同不离左右，那就聊聊吧！她规定，凡是多达八点仍未递交作业的，不准电话联系家长。最初，每班每日都有必须催收的学生，后来，学生们告诉这不是个笑话，必须电话催收的人数直线上升。　　评论量身自定义　　接到的作业如何测验呢？如果非常简单网页，那最更容易不过，但长年　　下来，学生们必定浑水摸鱼，懒散耍滑。

她采行了一人一评语的作法，首先，特学生为QQ好友；其次，拒绝学生私发图片给老师；最后，评论。评论二字说来更容易做来无以，非常简单一阅是评论，简单多言亦是评论，她采行的是后者。根据学生作业情况，从书写、正误，乃至技巧皆做出接地气的评价。

　　汇总用别人家的孩子鼓舞你　　每个孩子茁壮过程中总难逃别人家孩子的魔咒。只不过，这不仅是种较为，堪称种鼓舞。

她将孩子们的作业已完成情况融合评语做成彩虹色excel表格，不定点共享给学生。通过对系统来看，学生们都很注目自己作业的评语，有时不存在的错误之处，能在共享后五分钟之内获得对系统。　　教育有法，但无定法。

虽然线上教学仅存在诸多弊端，但方法总比问题多。自小屏幕自学积极开展至今，她的教学策略也随之一路打鬼升级，从盲目信任到小心翼翼，从等候学生提问到主动提问，从一刀切到各个击破，从单打独斗到拉帮结派（联系家长重新加入监管行列）总之，兵来将挡，水来土掩，陪伴学生联合茁壮。

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